Lili privilégie une approche écosystémique, dans laquelle sont mises de l’avant les caractéristiques et les ressources internes de la personne (PAD) et celles des environnements et des situations auxquelles elle est exposé (PEX). Les concepts d’adaptation et du vécu partagé sont au coeur de son approche. L’individu est ainsi pris en considération dans son entité mais aussi en interaction avec ses différents milieux afin de mieux comprendre comment ses capacités d’adaptation sont sollicitées.
Sa démarche psychoéducative repose également sur l’approche cognitive-comportementale, c’est-à-dire qu’elle s’intéresse à l’impact des pensées ou croyances sur les comportements et les réactions de la personne avec laquelle elle travaille. Les changements souhaités peuvent provenir de la compréhension des mécanismes qui entretiennent un comportement ou de la modification de certaines pensées et habitudes problématiques à travers des techniques variées (par exemple, la restructuration cognitive, l’exposition, la pleine conscience).